<title_newspaper=Przekrj> 
<title_article=Cel bdzie osignity> 
<author_1=Kazimierz Koniewski>
<author_2=> 
<language=pl> 
<style=press>
<year=1952>
<month=9>
<date=1952-09-07>
<period=w>
<status=1_obieg>
<support=paper>
Cztery miliony modziey, 15 tysicy nowych nauczycieli, kilkaset nowych gmachw szkolnych na wsiach i w miastach, 27 milionw egzemplarzy nowych podrcznikw szkolnych  oto cyfrowe sprawozdanie z pierwszego dnia nowego roku szkolnego. smego w Polsce Ludowej  pierwszego w Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej. 1 wrzenia przekroczyy prg szkolny dzieci ju urodzone na naszych odzyskanych Ziemiach Zachodnich.
Cyfry wyej wymienione oznaczaj osignicia, na ktre nigdy nie potrafia si zdoby Polska dawniejsza, buruazyjna. Przed 1939 rokiem milion dzieci wiejskich znajdowao si poza nauk szkoln. Saba rozbudowa sieci szkolnictwa powszechnego na wsi (jedna penoklasowa szkoa powszechna przypadaa na 17 gromad) powodowaa i wikszo dzieci wiejskich koczyo jedynie szkki jedno-dwuklasowe, posiadajce skrcony program nauki szkolnej. Nic dziwnego, e szerzy si powrotny analfabetyzm. Pastwo buruazyjne nie mogo zapewni caej modziey nauki szkolnej. Nie mogo i nie chciao poszerza owiaty w Polsce, gdy w interesie prawdziwych kierownikw tego pastwa  wacicieli kopal, fabryk, obszarnikw, w interesie Radziwiw, Falterw i Wierzbickich  lea niski stan owiaty szkolnej. Robotnik ciemny by robotnikiem taszym. Miejsc w szkoach rednich wystarcza miao jedynie dla dzieci buruazji i mieszczastwa. Dzieci chopskich i robotniczych uczyo si w gimnazjach poniej 10%.
Polska Ludowa stan ten zasadniczo zmienia. Wszystkie dzieci w Polsce ucz si. Zlikwidowalimy zupenie szkki jedno- lub dwuklasowe o jednym nauczycielu. Zagcilimy sie szk siedmioklasowych. W roku biecym dalszych 400 szk wiejskich uzyskao penych 7 klas. Jedna taka szkoa przypada dzi na 5 gromad. Rozbudowalimy do nieprzeczuwalnych dawniej rozmiarw szkolnictwo zawodowe. Kopotem chopskich i robotniczych rodzin nie jest nauka dzieci, ale wybr szkoy, tak wiele szk jest dla nich dostpnych. 
</support> 
</status> 
</period> 
</date> 
</month> 
</year> 
</style> 
</language> 
</author_2> 
</author_1> 
</title_article> 
</title_newspaper>